Сын не любит учиться? Брат прогуливает школу? Внук постоянно сидит за компьютером вместо того, чтобы делать уроки? Если Ваши молодые мужчины не заинтересованы в процессе обучения, наш обзор - для Вас.
Причинами данной проблемы и способами ее решения на конференции TEDxPSU поделилася в прошлом учитель начальной школы, в настоящем – профессор педагогического колледжа Пенсильванского университета Эли Кар-Челмен (Ali Carr-Chellman).
Первой причиной она называет "нулевую терпимость".
Что это значит? Категоричность в отношении кажущихся на первый взгляд ненормальными увлечений мальчиков. В частности, речь идет о видеоиграх. Сюда в нашей российской реальности (да пожалуй, не только российской) мы бы добавили и любовь к мультфильмам, особенно американского производства (самые известные и показательные, пожалуй: «Тачки», «Самолеты», «Человек-паук», «История игрушек», «Черепашки-ниндзя», «Супер-семейка», «Немо», «Трансформеры», «Роботы» и др.). Супер-герои, войнушки, перевоплощения, гонки, ощущение соперничества, сочувствие главному герою… В то время, как учителя – в основном женщины, которые от этого далеки не только по возрасту, но, прежде всего, в силу пола. Согласитесь, что женскому полу менее свойственно увлечение виртуальным миром соперничества (крайняя стадия которого – война). Важно понять, что это нормально, это заложено нашими предками, и бороться с этим – разрушать традиции подсознания, архетипы.
Второй причиной профессор Эли Кар-Челмен видит количественное соотношение учителей-мужчин и учителей-женщин. Российская статистика 2004 года: учителей-мужчин – 14%. Больше всего мужчин в образовании Дагестана (35,69%), Чечни (21,01%) и Якутии (20,07%). Меньше всего в Карелии (7,63%), Свердловской (8,43%) и Московской областях (8,69%). Мужчина-учитель – это пример для подражания. Это живое доказательство тому, что учеба – не только для девчонок, школа – не женский монастырь. Да и для педагогического коллектива полезно, если там есть мужчины: они не дают забывать представителям слабого пола о различии двух менталитетов, и женщины все-таки ведут себя по-разному в чисто женском коллективе и в коллективе с мужчинами.
Причина номер три – это требование раннего «образовывания». Спешить некуда. Чем раньше мы начинаем развивать левое полушарие ребенка, заставляя брать в правую руку ручку и чертить буквы и цифры, тем хуже для него. Он всегда успеет это сделать. Пусть лучше он подольше попребывает в состоянии детства, где есть образы, сказки, мечты. Пусть он подольше побудет художником, рисуя на обоях. Или играя в войнушку в песочнице. Процесс обучения должен соответствовать тому темпу, который задан природой конкретного ребенка. Понять его помогут, если что, психологи, и факторов очень много. Известный факт, что темп развития девочек интенсивнее.
Рекомендации
Решение этих трех проблем, по мнению Эли Кар-Челмен, поможет вовлечь мальчиков в процесс обучения, сделать его интересным. Рекомендация – превратить образование в игру. В пример приводится видео-игровая школа, разработанная New School. И, конечно же, работа с учителями и будущими педагогами, которым нужно объяснять специфику мальчиковой культуры и отношение которых к ней нужно пытаться изменить, т.к. оно повально критичное.
Привлечение мужчин в школы – это задача не из простых, т.к. престижность этой профессии сейчас очень на низком уровне, и не только для женщин. Главный, на наш взгляд, критерий престижности – это заработные платы, что решается только в рамках госбюджета.
Что своими силами могут сделать сегодня обеспокоенные родители? Самое простое – это поговорить со школьным психологом, который есть в каждом учебном заведении. Для педагогов он – эксперт, и к его голосу будут прислушиваться. Также не стоит ставить детей в жесткие рамки графиков и учебных планов. Чаще спрашивать своего школьника, чего он хочет. Давать ему отдыхать во время домашнего задания, пусть и за видеоигрой. Постарайтесь найти персональный подход с учетом интересов своего ребенка и хорошие оценки не заставят себя долго ждать.
